Hier finden Sie von mir veröffentlichte Aufsätze und Beiträge in Fachzeitschriften, Sammelbänden und Magazinen.
Montefusco, A. & Jänichen, M. (2026). Kultur der Digitalität mit Stalder. In: M. Gerwig; M. Müller; S. Wildhirt; M. Jänichen & U. Harder (Hrsg.), Sternstunden der Bildung. Ein Lehrstückführer (377–381). Springer Fachmedien.
Montefusco, A. (2026). Wortschatztraining mit KI-generierten Kinderliedern. 4–8 Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe (2), 34–35.
Montefusco, A. (2025). Wortschatz in Lesetexten mittels Künstlicher Intelligenz für DaZ-Lernende vorentlasten. In F. Hesse & G. Helm (Hrsg.), Künstliche Intelligenz im Deutschunterricht jenseits der Textproduktion (Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik, 1–26). https://doi.org/10.46586/SLLD.442.538
Montefusco, A. (2025). Lesen – denken – chatten. Perspektivenübernahme durch Chat-Simulation. 4–8 Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe (8), 1–2.
Montefusco, A. (2024). Lernen in der Kultur der Digitalität. In: Grundlagendband SPRACHWELT 1 (S. 87–92), Schulverlag plus.
Montefusco, A. (2024). Lesen in der Zukunft. 4–8 Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe (5), 6–7.
Montefusco, A. (2022). Kollaborativ Hypertextgeschichten schreiben. Profil. Das Magazin für das Lehren und Lernen (2), 20–24.
Montefusco, A. (2022). Deutschunterricht unter den Bedingungen der Digitalität. In: Grundlagendband SPRACHWELT 2 (S. 85–96), Schulverlag plus.
Montefusco, A. (2022). Figurenperspektiven übernehmen und Chatdialoge simulieren. Praxis Deutschunterricht 3, 13–19.
Montefusco, A. (2021). Lehrkunstdidaktik. In: Tim Kantereit et al. (Hg.),
Agilität und Bildung. Ein Reiseführer durch die Welt der Agilität (S. 256–263).
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