Category: ‚Lesen‘
Künstliche Intelligenz als Tutorin im Deutschunterricht mit sprachlich heterogenen Klassen
In diesem Blogartikel werden Einsatzmöglichkeiten von künstlicher Intelligenz (KI) im Deutschunterricht mit Kindern unterschiedlicher Erstsprachen ausgelotet. Dabei soll KI nicht nur als oberflächliches Hilfsmittel, sondern als dynamische Partnerin im Lernprozess
Martin Panchauds ‚Die Farbe der Dinge‘ – Diagrammatisches Erzählen im Kinder- und Jugendbuch
Martin Panchauds Graphic Novel ‚Die Farbe der Dinge‘ erzählt eine packende Geschichte mit Mitteln des diagrammatischen Erzählens und schult dadurch die ‚visual literacy‘ in einer Welt digitaler Datenvisualisierung.
Lesetagebuch
Das Lesetagebuch in der Grundschule. Möglichkeiten für didaktisch sinnvollen Einsatz einer beliebten Methode der Leseförderung.
Literarisches Gespräch mit wonder.me
Modellierung eines literarischen Unterrichtsgesprächs (Heidelberger-Modell) mit Studierenden über Yotribe. Synchrones Distanzlernen.
Hypertextgeschichten kollaborativ schreiben
Bereits in der Primarschule kann kollaborativ Hyperfiktion geschrieben werden. Mit Software wie ,Twine‘ erstellen die Schüler·innen Hypertextgeschichten.